“不光电灯、电视全都用上了太阳能电,烙饼炒菜也用太阳能电,可是太好了!”卢梦泽老师右手盖上电饼锅、左手按下电磁炉的开关,脸上荡漾着笑意,嘴里一刻不停地叙说着太阳能电给学校和她的生活带来的变化。她的丈夫也是她的同事王小兵老师则掀去罩在电脑上的花布说,“有了太阳能电,电脑也能用了。”
三房吴中学用上了“太阳能电”
卢梦泽和丈夫都是三房吴中学的老师。他们的学校远离县城,只能用农电。农电不仅电压不稳,还经常停电。
“去年冬天,省发改委把英利集团捐赠的光伏电站项目定给我们学校。”王小兵告诉记者,“我们当时不完全理解这个光伏发电,但我们相信科学,全力以赴配合省上县上发改委和英利公司的捐赠建设人员。”王小兵作为学校的物理老师兼教导主任,自然地成为光伏发电工程的宣传员。
冰天雪地里,来自英利集团的工程技术人员挖开了学校边缘一片荒芜砂地的冻土层,开始埋管线,然后是架光电板,安装蓄电池和逆变器,改铺线路,安装钢丝围栏,等等。
春节过后,当学生们乘着春风返校时,突然发现“教室的灯管一下子就能启动了,也不闪了,还特别地亮,四根管变成六根管。”尽管离最初的激动已有半年,但初二女生李娜说起第一天的感觉,仍然激动不已。
一向安静的那条通往学校的路不那么安静了,周围的村民正一批批赶来,验证那个口口相传的消息:三房吴中学用上太阳电了!不停电,不闪灯,还不用交电费!
三房吴中学的师生们更是以自己的知识和理想扩展着这美好的消息,他们告诉村民和参观者:如果不是像我们学校这样用电池蓄电,而是把发出的电直接送进国家的电网,那样的话,像我们这样的太阳能发电站反而能挣一笔送电入网的钱呢;只要架上太阳能发电站就能来电,来钱;用太阳能发电后就不用再刮地皮草做饭了……
消息被农家人几经传颂放大后,三房吴中学周围的村民和更远些的参观者争相涌到发电厂看究竟。但他们能看到的只是,原先荒芜的沙荒地上,一排排乌黑发亮的晶硅板向着太阳斜卧着,其它什么都没有变。
可是,师生们知道,这个太阳能电站让这个学校变了许多:比如做饭,此前,老师们都是用煤气罐,“等用完了,拉去县城换气那几天,就得吃干粮。”卢梦泽说,“用上电锅后,饭一会儿就好了,能有更多的时间批改作业了。”比如水井,“在建太阳能电站前,师生吃水主要靠水窖蓄水,蓄水吃光了,就得花钱买水,”校长王宗学说,“14块钱一车水,真是滴水贵如油啊。”作为电站建设的副产品,企业为学校打了一眼深井,从此,孩子们可以痛痛快快地喝水了。而且,因为有了电,有不需花钱的电,他们可以喝上开水。记者在学生宿舍里看到,几乎每个学生都有一个暖水瓶。
这个太阳能电站让学生们的作文造句变了许多:那里面有了实实在在的对科学发展的理解与关注,比如关注气候变暖、关注家乡水土保持问题,比如对太阳能利用的畅想,在他们自发写给英利公司的感谢信里,这种语言比比皆是。
这个太阳能电站也让周围村民变了许多:他们叮嘱自家的顽皮小子,再淘也不许往那黑色的玻璃板子上扔石头,以后长大了就进三房吴中学念书,然后上大学,等出息了,就去干太阳发电的事情。有一个叫安小龙的男生,在接受采访时红着脸小声告诉记者,学校安装了光伏电站后,他的理想就变成了“做太阳能事业”。
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