8月,大量毕业生纷纷离校,许多人的求职之路“红灯”再度亮起。如何在学校学习期间就能找到自己合适的岗位,如何在课程选修期间就可以参与大公司的项目建设?这是教育界和企业界正在共同攻关的一个难题。
腾讯公司近日宣布正式启动建设“校企合作开放平台”,并预计在2011年至2015年期间,投入总计不低于3亿元人民币对平台进行建设,这样大的投入究竟能给大学生带来什么?这个平台又能为校企合作探索出一条怎样的“产学研”创新之路?为此,笔者对深圳腾讯总部高级副总裁奚丹进行了专访。
笔者:校企合作开放平台和它所涵盖的合作模式是什么?
奚丹:校企合作开放平台是腾讯开放战略在人才发展领域的延伸。该平台以培养国家互联网产业发展所需的创新型人才为目标,由企业面向高校开放一系列合作计划,通过校企之间开展多种形式的实质性合作,来提升当代大学生的创新能力。
腾讯校企合作开放平台所涵盖的合作模式包括:企业与高校联合培养人才、成立联合实验室承担国家重大战略课题研究、提供专项科研扶持基金、设立奖学金奖励创新人才、建设校外实习基地、扩展校内创新俱乐部等等。校企合作开放平台会赋予合作双方高度的自主权,各高校可根据自身的教研技术实力以及人才资源特征,灵活选择适合自身发展需求的模式与腾讯合作,以真正实现开放共赢。
笔者:这个平台能给大学毕业生带来什么样的惊喜?
奚丹:腾讯现在的人才发展策略非常明确——就是招毕业生按自己的模式进行培养。由于公司号召力、口碑、福利待遇等方面的优势,我们每年都在加大毕业生招聘的力度,明年可能要招2000人以上,毕业生招聘到公司后会有老师指导,一般需要一年的时间才能够独立开展工作,但互联网的节奏很快,一年的时间已经很长了。所以,我们思考:能不能在学校的整体培养阶段,就对一些有意向和兴趣的学生,配合学校课程进行更定向的培养和培训。
目前,在合作高校里有“腾讯创新俱乐部”,我们每年组织一些比较大型的活动,来帮助对互联网特别感兴趣的同学,让他们参加创新大赛,给他们一些资源,甚至配置技术辅导,或者设立奖学金。在华南理工大学,有一个“创新班”,腾讯的专家会去高校给学生讲课,反响很好。目前腾讯与高校已形成了集科研合作、学术交流、人才培养等为一体的多维合作模式。这些多样的合作和活动获得高校的一致认可,也为腾讯校企合作开放平台的建立积累了值得借鉴的经验。
笔者:高校或者学生如何参与这个平台?
奚丹:第一,腾讯会到高校去做联合实验室。第二,愿意参与的同学可从大一、大二开始就接触到除了书本之外的比较系统的技术培训。第三,对于有兴趣、有潜力的学生,可以到腾讯来实习,或者在真实的项目里锻炼自己。
在这三个层次里,直接投钱的部分不是最重要的,腾讯要面对两个挑战:第一,每进一个新员工我们都要给其配一个导师去指导,这要投入大量的人力成本。第二,我们会把内部的实际工作环境,数据库在这个平台上逐步开放,这需要派出比较资深的专家投放时间去给学生辅导。当然,腾讯最早投入,也必将成为最大的受益者。
笔者:校企合作培养人才,对我国的教育人才培养模式有哪些意义?
奚丹:人才是互联网“生态链”的基础。腾讯一直非常重视与高校的交流与合作,这不仅有助于腾讯吸引优秀人才、推进产业发展,也有助于探索新的“产学研”道路。作为中国最大的互联网综合服务提供商之一,腾讯建设校企合作开放平台首先立足于高校,在推动产学研深化结合的同时,能够很好地适应新形势下国家教育改革以及人才发展的需要,也更加有利于全面提升大学生的创新能力和就业竞争力。
今年腾讯和清华大学的“核高基”项目也获得了许多关注。对于这个平台,清华大学党委书记胡和平教授在清华大学——腾讯互联网创新技术实验室成立大会上这样评价:“腾讯以如此开放的姿态分享其创新技术和平台,放眼整个中国企业界也不多见,它为互联网企业履行社会责任树立了典范”。
延伸采访 “创新班”鼓励大学生思想天马行空
华南理工大学计算机科学与工程学院党委副书记桑成好:
腾讯和华南理工大学合办的“创新班”对高校计算机科学教学很有意义。腾讯按照学校教务处教学大纲的要求,把它的一些课程和培训的内容系统化,做成符合高校教学要求的选修课程。2010年的第一届“创新班”30人左右,70%的学生就业时选择了腾讯。同时,“创新班”也希望能将大学生开放的思想和天马行空的想法与腾讯这样的企业实践相结合起来,看能否产生一些“化学变化”,这对与学生是非常难得的。华南理工大学和腾讯的合作双方都受益良多。
“创新班”很受学生欢迎
华南理工大学计算机科学与工程学院2011级研究生王万鹏:
我是华南理工大学和腾讯的很多合作项目的组织者和参与者。我本人是研究生,日常接触到的师弟师妹们全都很支持“创新班”,因为在腾讯能接触到互联网最前沿、最先进的技术和理念,也能帮助他们提高自己的算法等专业能力。腾讯的“创新俱乐部”和奖学金在华南理工大学也很吸引人,奖学金尤其受欢迎。
编辑:向佐
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