从上面的计算结果可以看出，同等截面铜芯每10m 线路损耗约为10W，而铝芯约20W。在一个工程中电线电缆的使用量是非常庞大的，线路纵横交错：小工程线路全长不下万米，大工程更是不计其数，线路上的总有功损耗是相当大的。所以线路损耗对于节约电能来说是一个需要重视的大问题。因为线路上的电流是不能变化的，所以要减少线路损耗就要减少电阻R。那么R=P×L/S，即线路电阻与电阻率P 长度L 成正比，与截面积S 成反比。因此，减少线路的损耗应从以下几个方面着手。

　　(1)导线截面的选择。选择较大截面导线就会减少电阻，从而减少了线路损耗，但也要考虑面积增大而带来的增加投资费用M，由于节约能耗而减少的年运行费为m，则M/m 为回收年限，如果回收年限仅为几个月或1～2 年，则应加大级导线截面。例如：导线截面应<70mm2，线路长度超过100m，增加一级导线截面比较容易实现上述条件。其次，利用某些季节性负荷的线路这些用户不用时，可提供给长期用户作供电线路使用，以减少线路和电阻。

　　(2)选用电导率较大的材质做导线。特别是1980 年以前住宅中，照明线路用铝芯导线施工的较多。截面积小，电阻率大，电能损耗大。铜芯导线电导率比铝芯强，住宅改造中应采用铜芯导线最佳。

　　(3)线路设计。首先线路尽可能走直线，少走弯路，从而减少导线长度，以减少线路的损耗。

　　4 选择电光源

　　合理选择电光源是节能的首要任务，而光源和节能又取决于他的发光效率。但是光源并不是唯一因素，如果一种高光效的光源，他的其他性能不佳，必将影响甚至无法发挥其节能效果。这些性能主要有显色指数、使用寿命、起点性能、调光性能等。在相当长的时期内，人们照明使用的大多数是白炽灯，由电能转化为光能的转化率只有5%。荧光灯的光效是白炽灯的4 倍，而紧凑型荧光灯的光效又比普通荧光灯提高了20%，显色指数达到80 以上，体积小，寿命达1 万h。所以在电光源的选择上，紧凑型荧光灯为首选产品。特别是细管型(Φ26mm)的荧光灯与紧凑型高效节能荧光灯，节能效果更好，它们比普通型(Φ38mm)荧光灯还节能15%左右。住宅常用照明光源技术参数如表2。

　　5 选择高效率节能灯具

　　电光源选择以后，应根据照明场所的工作需要适当选择照明器具，这对于提高照明质量、减少投资、节约用电都有很大的作用。因此，在照明线路设计中，应注意选择控光效果好、效率高的灯具还应注意灯具的配光曲线。灯具的效率对节能的影响很大。灯具选择不当、效率太低，将使能量损失高达30%～40%。

　　住宅在照明过去常采用传统型电感镇流器其缺点噪声大、有频闪、功率损耗高。因此，随着绿色照明工程的不断推进，普通型电感镇流器将逐渐退出市场，被节能型镇流器所取代。目前市场上存在两种节能型镇流器，即电子镇流器和节能型镇流器。这两种镇流器各有其优缺点。

　　(1)电子镇流器的优点：功耗低、启动快、功率因数高。其缺点：由于受到元器件质量的影响，尤其大功率开关三极管和电容器质量的影响，可靠性和稳定性尚不够理想，寿命长短难以控制。

　　(2)节能型电感镇流器的优点：节能、寿命长、功率因数高、可靠性高、价格适中、无电磁干扰及谐波污染。其缺点：因节能型电感镇流仍存在频闪和噪音问题、如何防止镇流器过热，还有待解决。各类荧光灯镇流器性能见表3。

　　(3)“收与放”自如的课堂组织。课堂的气氛对于教学的效果很重要，教师应及时观察课堂的形势变化，以进行相应的调节。对于大课堂，这点格外重要，否则就会变成乱糟糟的议论，而不是有序的讨论。对于大课堂，可采用分组讨论的方式、分阶段讨论的方式进行。对于有些没有见过的仪器设备、施工工艺采用多媒体演示的方法增加学生的感性认识，奠定互动教学的基础。

　　3 结语

　　在大课堂上组织互动教学是教学中比较难解决的问题，通过多年实践，我们分类对大课堂互动教学方法进行了有益的探索，并在《测量学》和《建筑施工技术》等课程教学中进行了实践，使学生对这两门课程的学习变得轻松、有兴趣，对没有见过的测量仪器设备和建筑施工方法有了感观的认识，取得了良好的教学效果。