北京市中小学校照明现状及其影响因素分析[1]

　　2004 年我国发布了国家标准GB 50034-2004《建筑照明设计标准》,其中要求教室课桌面照度达到300 lx,黑板面照度达到500 lx。2006-2007 年北京市政府在中小学校全部更换了高效照明光源。为了解北京市中小学教室照明现状,评估改善效果,便于教育、卫生有关部门有的放矢地指导学校改善照明环境,笔者于2007 年在崇文、丰台、昌平、门头沟4 个区县开展了北京市中小学校照明现状调查。

　　1摇对象与方法

　　1. 1摇对象摇采用典型抽样方法,选取北京市昌平、丰台、门头沟、崇文4 个区县各20 所学校,其中每所学校各抽取2 个教室,共计80 所学校(40 所小学,40 所中学),160 间教室。其中有119 间教室采用三基色荧光灯,41 间教室采用普通荧光灯。

　　1. 2摇方法

　　1. 2. 1摇北京市中小学校照明现况调查摇采取现场调查的方法,测量教室夜间照明情况。

　　1. 2. 2摇应用GB 50034-2004《建筑照明设计标准》操作建议采用现场试验。选取一个教室,现场测量不同类型灯管的照明效果,计算达到照明标准所需的适宜灯管数及最小照明功率密度。

　　1. 2. 3摇检测项目摇教室面积、课桌面平均照度及照度均匀度、黑板面平均照度及照度均匀度、灯具类型与规格、灯管排列。

　　1. 2. 4摇检测方法摇按照中华人民共和国《GB/ T 5700-1985 室内照明测量方法》规定的方法进行布点检测。

　　1. 2. 5摇评价标准摇依据《建筑照明设计标准》(GB 50034-2004),教室课桌面照度达到300 lx,照度均匀度达到0. 7 为合格;黑板面照度达到500 lx,照度均匀度达到0. 7 为合格。

　　1. 3摇统计分析摇运用EpiData 3. 1 建立数据库,用SPSS 11. 5进行统计学分析。采用平均数、中位数等指标描述教室照明现状,采用t 检验、方差分析、秩和检验、字2 检验等进行统计学析。

　　1. 4摇质量控制摇现场检测人员均为经过培训、有上岗证的学校卫生专业人员;检测过程严格按照标准实施,统一仪器、统一标准、统一方法,由北京市疾病预防控制中心有关人员全程跟踪进行质量控制;数据整理和录入过程中进行逐一核对,保证数据传递过程中的准确性。

　　2摇结果

　　2. 1摇学校教室照明现状

　　2. 1. 1摇教室课桌面照明摇由表1 可见,中小学教室课桌面平均照度为(264. 9依118. 9)lx,合格率为33. 7%。城区课桌面平均照度为(272. 8依130. 3)lx,合格率为37. 5%;郊区课桌面平均照度为(257. 0依106. 5)lx,合格率为30. 0%。城区、郊区课桌面平均照度差异无统计学意义(t =0. 838,P =0. 403)。