摘 要：文章紧紧抓住校园建筑这一特殊的照明群体类型，从其本身的文化性、特殊性以及校园环境等方面出发，探讨校园建筑的夜景照明方法以及一些基本原则，并通过具体实例进行了深入剖析。 中国照明网技术论文·照明设计与工程

　　关键词：校园建筑；校园文化；夜景观；照明设计；

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　　１、校园环境的特征与夜景观意象

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　　高校校园是相对独立的特殊社区环境，既有城市社区及城市居住区的特征，又有不同于普通城市环境的元素。它具有“学习”的主要职能和“校园文化”的特质，成为校园环境的典型意象特征，校园建筑也因此具有了特定的文化色彩。无论是白天的景观设计还是夜晚的灯光环境设计，校园建筑都应该体现出这种“文化特质”。
 
　　就“文化”而言，广义的文化是指人类社会历史实践过程中所创造的一切物质财富和精神财富的总称；狭义的文化则是指社会的精神产品，即社会的思想道德、科技、教育、艺术、文学、宗教、传统习俗及其制度等的一种复合体。文化又是具体的、历史的现象。

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　　如果将文化运用在照明中，则会产生出另外一个新的概念——“光文化”。其广义上泛指在社会历史实践过程中人性化的光存在，既包括人工照明，也包括天然采光。而在狭义上仅指在人工照明中将光与色作为一种语汇附加在客观物质载体上，并与之共同构建所要表达的一种文化。一般情况下该语汇与客观物质载体的语汇所表达的文化具有同一性；有时，光与色的语汇所表达的文化也具有相对的独立性。校园建筑作为一种特殊的建筑类型，所形成的特定“文化”内涵可以称作是一种狭义上的文化——“校园文化”。

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　　“校园文化”从大的方面讲可以理解为技术文化的抽象物，从小的方面讲可以延伸到育人文化及特定的道德文化与生活文化。而如果上升到理论的高度，校园文化则是一种高层次的社会亚文化，是学校文化结构中“潜文化”的主要组成部分。不同的亚文化会形成不同的文化导向，会影响智力因素和非智力因素的发挥。　

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　　因此，夜景照明的表意就应该通过灯光强化这种文化意象，传达这种表象的递进。