教室照度的测量与分析[1]

　　教室作为学生学习的主要场所，它的照明环境的好坏直接影响到学生的视力、用眼的疲劳程度和注意力。所以一个健康科学的光照环境是学生学习的必要条件之一。现阶段我们国家的学校基本上都是采用自然光与人工光源照明相结合的方式提供照明。我今天主要介绍一下我所检测过的两个教室，在全人工照明的条件下所能达到的照明效果。

　　我国在2004 年就发布并实施了GB50034-2004《建筑照明设计标准》，在该标准中明确规定了我国的学校建筑照明标准值，另外还列出了一些其他国家的相关规定供参考，我从中选取和教室的照度要求相关的部分列于表1。在表中我们可以看出一些国家的标准虽然制定的比国内的要早，但是标准值却比我国新制定的标准值还要高。

表1 教室国内外标准值对比（单位：lx）

　　为了获取理想准确的测试数据，我们把测试的时间安排在晚上7 点钟以后，天完全黑了以后才开始测试。本次测量的两个教室测试面积相同，测试区域如下图1 和图2 所示。1 号教室所用的光源为PHILIPS 36W T8 6500K 双端荧光灯。2 号教室光源为三基欧能 T6 L1336W/864 双端荧光灯。两个教室的灯具均为6 个2×36W 格栅灯。每个课桌的面积为1.2×0.6m，水平照度测试点在桌面的几何中心。在黑板的垂直中心线上，水平均匀取3 点测量垂直照度。测试时间均是在灯具点亮后20 分钟开始测试。环境温度22℃。

图1 教室测试平面图

图2 教室实景图